微信大眾號@海南醫科大學 圖
全員“臥倒”競聘上崗、競聘者還有“三天反悔期”……近來，海南醫科大學展開的中層干部競聘引發重視。
“你這個PPT，假如給學生上課，學生會以為怎么樣？更何況用在這么重要的競聘上！”據校園微信大眾號4月7日文章介紹，3月31日下午3點，海南醫科大學立言廳內濟濟一堂。電子大屏上奪目顯現著主題“辦理服務機構中層正職崗位校內揭露競聘匯講”。觀眾席前排和右側的評委席上，11名校領導班子成員和21名隨機抽取的教代會代表作為評委全程參加評分和監督，提出的問題尖利而深入，氣氛嚴重又生動。這場歷時兩天、招引46人比賽12個辦理服務機構中層正職崗位的變革實踐，以“全員臥倒”悉數競爭上崗的破局姿勢，成為海南醫科大學深化干部制度變革的里程碑事情。
據校方此前介紹，除黨委安排部、宣傳部（統戰部）、紀檢一處和二處、工會的中層正副職由校園黨委通盤考慮，實施委任制外，其他辦理服務機構的中層正副職均實施競聘上崗。詳細為：黨政辦公室、人事處（教師作業部）、教務處、學生作業輔導委員會辦公室（學生作業部、團委）、研究生院（研究生作業部）、科學技術展開研究院、財務處、裝備捍衛部（處）、后勤處、審計處、新校區建造辦公室、圖書檔案館。上述12個部分的正副職崗位均可報名參加競聘。
校長陳國強在講話中著重，競聘不僅是選拔干部，更是營建“誰有本事誰來，誰有潛力誰上，誰先成才誰先上”的氣氛，要求海醫的中層干部有必要要將“講政治的教育家、懂教育的政治家”的定位融入作業。他還指出，此次競聘中干部所作的作業思路、提出的作業方針要成為干部向師生的“揭露許諾”，要構成“說了就要干好，干欠好就問責”的束縛機制，不能競聘上了就說話不算數了。
怎么競聘？
據校方介紹，此次競聘在崗位設置上，以精簡辦理服務機構、進步行政效率和服務校園展開大局、推進校園管理系統和管理才能現代化為導向，將26個正職崗位精簡至16個。一起，在競聘規矩的規劃上，講政治，講大局，以公平性與立異性為中心，改動傳統干部選任形式，打破編制、資格、條件束縛，杰出“才能本位”，全員均可參加競聘。特別優異的乃至能夠不受條件束縛。
其間，競聘全程揭露通明，報告次序通過抽簽決議。21名教代會代表組成的大眾評委經隨機抽取發生，并簽署《逃避許諾書》，校園紀委全程監督，保證程序通明。并且無論是校領導仍是大眾評委，都是實名打分。陳國強校長在開篇發動講話中著重：“今日沒有隱秘，只需揭露通明。咱們的意圖不僅是確認誰做處長，而是營建積極向上的氣氛！”
競聘過程中，競聘者需在8分鐘內匯講過往成果和對新崗位的作業想象，8分鐘時刻一到，屏幕主動黑屏退出。報告完畢后還要直面評委們7分鐘時長的尖利發問：“領導交辦事項存在違規危險怎么辦？”“你競聘捍衛處處長，突發群體性事情你怎么應對？”“你的專業與醫學關聯度不大，怎么擔任專業性這么強的崗位？”現場宛如“急診室”，一個個“魂靈拷問”不斷應戰著競聘者的應急處突才能。
有大眾評委觀察到細節：“有人對機構變革新稱號了解含糊，有人卻能精準引證校園作業報告數據；有人面臨尖利問題語焉不詳，有人則在口頭作答中表現出明晰的作業矩陣圖。”這種比照成為干部才能的“透視鏡”，也讓“說了就要干，干欠好就問責”的束縛機制家喻戶曉。
在4月1日下午的正職競聘總結講話中，陳國強點評道，“曩昔一年多時刻里海醫中層干部精氣神的改動表現得酣暢淋漓，咱們競聘者絕大多數都預備得十分充沛，思路十分明晰，行動十分有力，有些干部表現得讓我出人意料。” 他又指，“我經常說海醫變革過程中‘上熱中溫下冷’的狀況也表現得酣暢淋漓，越是接近變革中心的部分干部預備得愈加充沛一些，而有些二級學院的競聘者就唐塞大意一些?！?/span>
談及此次競聘必將有干部落聘時，陳國強給出三條出路：“特別優異的能夠歸入校園干部提名人庫，有適宜崗位時能夠直接運用；才能一般的能夠結合特長轉任下一級崗位，的確不作為的就有必要讓位?！彼貏e著重，“既然是競聘上崗，必定是有上的，也有下的。只需你干得超卓，干出了實績，安排必定會看到，自己必定有舞臺，有出路，有奔頭。而下的同志，假如總是吐槽訴苦，沒有大局意識，安排也會看得清楚?！?/span>
一起，此次競聘還專門做了人性化規劃，給競聘者“三天反悔期”，感覺自己或許競聘不上或許崗位不相適的，可于三天內改報副職崗位。陳國強解說：“就像高考填志愿，要給干部展開留出必定通道?？墒羌炔粓竺譂M腹牢騷的，這便是態度問題！”
海南醫科大學方面介紹，通過競聘，多位原正職領導現已“下課”，3位原副職干部現已調查公示提升。跟著正職崗位競聘匯講落下帷幕，隨后的干部調查和副職競聘行將開端，二級學院變革也已提上日程，全校管理系統將會進一步優化。陳國強在落幕講話中開釋信號：“今日的競聘僅僅開場，之后還有副職競聘，七月份咱們必定會連續完結二級學院機構變革。再之后，各家直屬隸屬醫院的變革也必將開端?！?/span>
校方談道，此次校園拿出悉數崗位展開干部競聘上崗的變革，是高校干部聘任破局“四唯（唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項）”和“四不為（亂作為、不作為、不敢為、不善為）”的問題、激起內生動力的生動實踐，不僅是干部選任機制的一次全面打破，更是校園深化變革、重塑管理系統的要害一步。
洶涌新聞注意到，就在本年3月，海南醫科大學曾刊發“海軒平”的署名文章，討論海醫需求什么樣的干部？
該文稱，在屢次講話中，校領導直言海醫干部隊伍存在“五大惡疾”：“保守、趨差、冷酷、松懈、隨性”。變革一年多來，部分干部仍然既存在“不想改、不敢改、不善改、不真改”的“四不”現象，“躺平”“畏難”“避重就輕”時有呈現，也存在“以文件執行文件、以會議執行會議”的形式主義風格?！安幌敫氖撬枷雴栴}，不敢改是膽略問題，不善改是才能問題，不真改是態度問題?！痹蹅冎亍盃幾h不該成為阻止變革的托言，變革者要有直面刀刃的勇氣”。
該文以為，正處于自貿港封關在即、全面深化變革“風口浪尖”的海醫，其干部有必要具有，并不斷強化以下五種才能：一是變革家精力，敢闖敢試，破立并重；二是研究型思想，謹慎務實，科學決策；三是大局觀視界，敞開協作，服務戰略；四是執行力擔任，刀刃向內，狠抓執行；五是育人大情懷，以師生為中心，傳遞大愛。
洶涌新聞記者 鐘煜豪
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